Психолого-педагогічна діагностика та корекція в системі абілітації (реабілітації) дітей
Картка курсу
Розділ: Очний
Тип: Майстер-клас
Директор курсу: Гребенюк Міла
1. Назва заходу БПР:
Психолого-педагогічна діагностика та корекція в системі абілітації (реабілітації) дітей
2. Назва Провайдера:
(2003) Громадська організація "Агенція екстреної медичної допомоги"
3. Співорганізатори заходу:
Немає
4. Цільова аудиторія:
Лікарська спеціальність
- Дитяча психіатрія
- Медична психологія
- Психіатрія
- Психотерапія
- Психофізіологія
Спеціальності професіоналів з вищою немедичною освітою, які працюють в системі охорони здоров’я
- Клінічна психологія
5. Вид заходу БПР:
Майстер-клас
6. Формат заходу БПР:
Дистанційна участь у режимі реального часу
7. Запланована кількість учасників:
100
8. Мета навчання:
Отримання нових знань та практичних навичок в дитячій нейропсихології
9. Метод навчання:
Лекції, Практика
10. Кількість балів БПР:
20
11. Дата заходу БПР:
17 серпня - 7 вересня 2024 року
12. Місце проведення заходу БПР:
Online
13. Прізвище, ім’я та по батькові лекторів/тренерів:
- Гребенюк Міла
14. Резюме лекторів/тренерів:
Нейропсихологиня з досвідом роботи в дитячій реабілітації за напрямами: діагностика розвитку від народження, пато- і нейродіагностика, корекційна педагогіка, Монтессорі-терапія. Протягом 2020-2022 рр. працювала головним психологом Дитячого реабілітаційного центру ім. Бориса Літвака, м. Одеса. Має досвід діагностико-корекційної роботи з дітьми з інвалідністю внаслідок органічних уражень ЦНС (ДЦП, ЗПР, ММД, СДВГ, РАС, с-мДауна та ін.). З 2019 по теперішній час проводить навчання у сфері дитячої реабілітації різним напрямам психолого-педагогічної діагностики та корекції.
15. Програма заходу БПР:
17 серпня 2024 року.
12:00-18:00
1. Абілітація(реабілітація) дітей в Україні. Основні поняття, юридичні та практичні аспекти, межі компетенції фахівців. Нормативно-правова база. Психолого-педагогічна корекція (спеціальна/лікувальна педагогіка)в дитячому реабілітаційному центрі.
2. Нервово-психічний розвиток дітей від народження. Сенситивні періоди розвитку.Методи скринінгової функціональної оцінки розвитку.
3. Дизонтогенії. Органічні ураження ЦНС у дітей. Причини та структури порушень розвитку. Абілітація дітей з ДЦП, ЗПР, РДУГ, РАС, с-м Дауна та ін. нозологіями.
4. Психолого-педагогічнедослідження дітей від 1 міс до 12 років. Психолого-педагогічний висновок.
5. Визначення структури порушення та абілітаційних (реабілітаційних) мішеней на курс.
18 - 30 серпня 2024 року
Виконання діагностичного практикуму протягом 2-х тижнів. Він містить 3 письмові завдання, одне з них – написання мінімум 2-х діагностичних висновків по результатах проведених досліджень з визначенням мішеней корекційної роботи.
31 серпня 2024 року
12:00-18:00
1. Психолого-педагогічна корекція.
2. Корекційна програма. Індивідуальні та групові заняття.
3. Монтессорі-терапія в дитячій абілітації.
4. Сім’я та школа в корекційному процесі. Взаємодія з батьками.Домашні завдання. Рекомендації по організації навчання та побуту.
5. Абілітаційна та паліативна етика.
18:00-22:00
Перевірка знань
16. Опис вимог рівня знань, володіння темою, навичок, досвіду учасників до моменту реєстрації на даний захід:
Немає
17. Методи оцінювання набутих знань:
20 тестових завдань, для успішного проходження тестування, слухач повинен правильно відповісти щонайменш на 80% питань (16 відповідей)
18. Номер заходу в системі БПР:
1000477