Дитяча психологія. Розширений курс
Картка курсу
Розділ: З дистанційною участю
Тип: Курс з дистанційною участю
Директор курсу: Колодяжна Надія
1. Назва заходу БПР:
Дитяча психологія. Розширений курс
2. Назва Провайдера:
(2003) Громадська організація "Агенція екстреної медичної допомоги"
3. Співорганізатори заходу:
Немає
4. Цільова аудиторія:
Лікарська спеціальність
- Дитяча психіатрія
- Медична психологія
- Психіатрія
- Психотерапія
- Психофізіологія
5. Вид заходу БПР:
Курс з дистанційною участю
6. Формат заходу БПР:
Дистанційна участь (з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я)
7. Запланована кількість учасників:
1000
8. Мета навчання:
Отримання нових знань та практичних навичок в практичній психології та психотерапії
9. Метод навчання:
Online-навчання
10. Кількість балів БПР:
18
11. Дата заходу БПР:
22.10 - 31.12.2024
12. Місце проведення заходу БПР:
Online
13. Прізвище, ім’я та по батькові лекторів/тренерів:
- Малащук Дар'я
- Мур Ольга
- Федоряченко Анастасія
14. Резюме лекторів/тренерів:
Практичний психолог, арт-терапевт
15 років працює з дітьми, консультує батьків з різних питань дитячої психіки та її розвитку, соціальних та міжособистісних питань дитячо-батьківських відносин.
Спеціалізується на дитячій та сімейній психології.
Закінчила Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. Магістр психології. Проходила курси по Арт-терапії, Кризовій психології, Сімейне консультування.
Приватна практика протягом п'яти років. Викладач психологічних дисциплін в он-лайн міжнародній школі тривалістю один рік. Проведення груп по профорієнтації для підлітків протягом двох років.
Перинатальний, дитячий та підлітковий психолог:
- Вища психологічна освіта
- 3 роки практики з "особливими дітьми"
- Більше 100 консультацій на тему: дитячо-батьківські відносини
- Курси з арт-терапії та "Життя до народження" (перинатальна психологія)
- Працює в дитячому садку практичним психологом та веде приватну практику
15. Програма заходу БПР:
1.Вступ. Основи консультування дітей та підлітків (від 0 до 18).
2.Програмування людини. Особливості та складності перинатального періоду, раннього дитинства та першої гострої кризи. Вплив матері та батька на дитину.
3. Формування базової довіри до світу. Вікові особливості та вікові кризи.
4. Дитячі малюнки та проективні методики у роботі з дітьми різного віку.
5.Психологічні відхилення у поведінці та методи роботи: дитячі страхи, неврози. Девіантна поведінка - злодійство, брехня, агресія, булінг у дитячому середовищі. Реагування та допомога.
6.Симптоми підліткового віку. Психологічні новоутворення у цей час. Техніка "Метафоричний портрет".
7.Вплив сімейних відносин на поведінку підлітка. Запитання сепарації. Психологічне відділення підлітка від батьків.
8. Самооцінка підлітка, як фактор особистісного розвитку. Витоки формування агресивного тинейджера.
9. Арт-терапія в роботі з тривожними та особливими дітьми.
10. Дитина в сімейній системі: розлучення, хвороба, втрата близької людини. Налагодження контакту з невеликою людиною. Правила взаємодії батько-дитина.
11. Статеве виховання дітей. Особливості різних вікових періодів.
16. Опис вимог рівня знань, володіння темою, навичок, досвіду учасників до моменту реєстрації на даний захід:
Немає
17. Методи оцінювання набутих знань:
20 тестових завдань, для успішного проходження тестування, слухач повинен правильно відповісти щонайменш на 80% питань (16 відповідей)
18. Номер заходу в системі БПР:
1002608